Un modèle longitudinal du développement a été utilisé pour examiner les comportements adaptatifs sur une période de huit ans à trois moments dans le temps (c.-à-d., à 2 et à 10 ans). Soixante-seize parents ont complété en entretien l'Échelle d'évaluation du comportement socio-adaptatif de Vineland au sujet des comportements adaptatifs. Les enfants participants ont complété une évaluation standardisée du développement, une tâche de fonction exécutive pour les tout-petits et le Autism Diagnostic Observation Schedule aux trois temps de mesure. Des modèles de développement de la communication, des habiletés de la vie quotidienne et des domaines de socialisation des comportements adaptatifs ont été spécifiés. L'âge mental durant la petite enfance était un prédicteur important des trajectoires de communication, des compétences de la vie quotidienne et de la socialisation. Les fonctions exécutives et la sévérité des symptômes autistiques étaient d'importants prédicteurs de la socialisation. Les résultats suggèrent que les fonctions...

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