El modelo de crecimiento longitudinal se utilizó para examinar el comportamiento adaptativo durante ocho años en los tres puntos temporales (es decir, de 2 a 10 años). Setenta y seis padres completaron las entrevistas de Vineland Adaptive Behavior Scales sobre comportamiento adaptativo. Los niños participantes completaron pruebas de desarrollo estandarizadas y una tarea de función ejecutiva en la infancia y el Programa de Observación calendarizado de Diagnóstico de Autismo en todos los puntos de tiempo. Se especificaron modelos de crecimiento para la comunicación, las habilidades de la vida diaria y los dominios de socialización del comportamiento adaptativo. La edad mental en la infancia era un predictor significativo de las trayectorias de comunicación, habilidades de la vida diaria y socialización. La función ejecutiva y la severidad del autismo fueron predictores significativos de socialización. Los resultados indican a la función ejecutiva como un objetivo potencial para promover el crecimiento de...

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