Quarante-cinq parents d'enfants ayant soit un trouble envahissant du développement, une paralysie cérébrale, le syndrome de Down ou la drépanocytose ont été regroupés en 8 groupes de discussion. Les parents ont discuté de leur façon, de celle de leur enfant ayant une incapacité et de celle de la fratrie à adresser les perceptions de la communauté face à l'incapacité de leur enfant. Les thèmes identifiés durant les entrevues sont a) le soutien et manque de soutien, b) l'inclusion et l'exclusion et c) le rôle des membres de la famille durant les interactions avec la communauté. Les parents ont perçu leur rôle dans la communauté de différentes façons, soit en tant que: a) défenseur, b) enseignant, c) informateur, d) personne qui ignore cette réalité et e) personne qui cache cette réalité. La relation entre les différents thèmes est présentée. Finalement, la relation entre...

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