Selon le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux - cinquième édition (DSM-5), les critères diagnostiques d'une déficience intellectuelle (DI) comprennent un changement dans la définition des limites adaptatives. Les nouveaux critères exigent qu'une déficience soit présente dans un domaine d'adaptation plutôt que dans deux ou plusieurs types d'habiletés. Les auteurs ont examiné les implications diagnostiques associées à l'utilisation d'un inventaire reconnu de comportements adaptatifs; Adaptive Behavior Assessment System - Second Edition, auprès de 884 enfants cliniquement référés (6–16 ans). Cent soixante-six enfants répondaient aux critères du DSM-IV-TR pour une DI, tandis que beaucoup moins d'enfants (n  =  151, p  =  0,001) répondaient aux critères du DSM-5 (baisse de 9%). L'implantation des critères du DSM-5 pourrait changer considérablement le taux de diagnostic de la DI. Ces résultats soulignent le besoin de combiner l'évaluation psychométrique au jugement clinique lors de l'implantation de la composante des limites adaptatives des critères du DSM-5...

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