El Manual de Diagnóstico y de Estadística de Trastornos Mentales-Quinta Edición (DSM-5) en el criterio de diagnóstico para la Discapacidad Intelectual (DI), incluyen un cambio en la definición del déficit adaptativo. El nuevo criterio exige alteración en una habilidad adaptativa en lugar de dos o más áreas de habilidades. Los autores examinaron las implicaciones diagnósticas utilizando un conocido inventario de habilidades adaptativas, el Sistema de Evaluación de la Conducta Adaptativa - Segunda Edición, con 884 niños remitidos clínicamente (edades entre 6-16). Ciento sesenta y seis niños cumplieron con los criterios del DSM-IV-TR para DI; un número significativamente menor (n  =  151, p  =  0,001) cumplieron con los criterios de identificación del DSM-5 (9% de disminución). La aplicación de los criterios del DSM-5 para DI, puede cambiar sustantivamente la tasa de diagnósticos de DI. Estos resultados destacan la necesidad de una combinación de la evaluación psicométrica y el juicio clínico, al...

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