La enfermedad del coronavirus 2019 (COVID-19) está afectando significativamente a las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo (DID). Los primeros datos sobre el impacto de COVID-19 sugieren que las personas con DID están experimentando resultados de salud más graves en comparación con la población general. Además de sus elevados riesgos para la salud, las personas con DID, como el resto de la población, están luchando contra el aburrimiento, el aislamiento y la soledad mientras se refugian en un lugar. A medida que las personas con DID buscan regresar a sus trabajos, amigos y familias, y a las actividades de su comunidad, las organizaciones de proveedores comunitarios deben lograr un equilibrio difícil entre las acciones que tienen como objetivo proteger la salud y la seguridad de las personas a las que apoyan y las acciones que honran las elecciones de las personas y fomentar la autodeterminación. Se discuten temas prácticos...
Skip Nav Destination
Article navigation
December 2020
RESEARCH|
December 08 2020
Resúmenes al Español
Intellect Dev Disabil (2020) 58 (6): 534–535.
Citation
Resúmenes al Español. Intellect Dev Disabil 1 December 2020; 58 (6): 534–535. doi: https://doi.org/10.1352/1934-9556-58.6.535
Download citation file:
Sign in
Don't already have an account? Register
Client Account
You could not be signed in. Please check your email address / username and password and try again.
Could not validate captcha. Please try again.
Sign in via your Institution
Sign in via your InstitutionAAIDD Members
To access the journals, use your member log in credentials on the AAIDD website and return here to gain access. Your member credentials do not work with the login widgets on these pages. Always log in on the AAIDD website.
33
Views
Citing articles via
Empowering Healthcare Professionals: Exploring Experiences Leading a Violence Prevention Course for Adults With Intellectual Disability
Tone Hee Åker, Karianne Moen, Kristina Areskoug Josefsson, Patsie Frawley
“I Know How to Get Around Your ‘No’”: A Follow-Up of the FACES Psychoeducational Intervention
Jamie N. Pearson, Janet K. Outlaw, Jared H. Stewart-Ginsburg, DeVoshia L. Mason Martin
Self-Advocate and Family Member Experiences With Supported Decision Making
Evan E. Dean, Mayumi Hagiwara, Lashanna Brunson, Brad Linnenkamp, Sean Swindler, Karrie A. Shogren
Capturing Staff Perspectives on Quality Interaction With Clients With Intellectual Disability: A Diary Study
Gilles Droogmans, Sara Nijs, Bea Maes
Preliminary Reliability and Validity of the Self-Determination Inventory: Student Report French Translation
Karrie A. Shogren, Daria Gerasimova, Yves Lachapelle, Dany Lussier-Desrochers, Mayumi Hagiwara, Geneviève Petitpierre, Barbara Fontana-Lana, Filippo Piazza, Yannick Courbois, Agnès Desbiens, Marie-Claire Haelewyck, Hélène Geurts, Jesse R. Pace, Tyler Hicks