L’autodétermination est un concept de plus en plus étudié dans les pays francophones. Cette étude évalue la fiabilité et la validité de la version française de l’Inventaire d’Autodétermination : Rapport de l’étudiant (IAD : RÉ). Des données ont été recueillies auprès de 471 jeunes francophones avec et sans handicap au Canada (Québec), en Suisse, en France et en Belgique. Les principaux résultats ont démontré que 20 des 21 items de l’IAD : RÉ permettent de représenter le concept d’autodétermination au sein de l’échantillon francophone. Il en va de même pour les élèves avec et sans handicap. En général, les élèves en situation de handicap ont obtenu des résultats inférieurs à l’IAD : RÉ. Dans l’ensemble, cette étude fournit des données prometteuses sur la fiabilité et la validité de la traduction française de l’IAD : RÉ. Les résultats recommandent le développement continu ainsi qu’une évaluation à plus grande échelle de...

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