Résumés en Français

Bien que des mesures soient prises pour améliorer la situation postscolaire des jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle appartenant à des minorités ethniques, les expériences des parents à travers la préparation du processus de planification de la transition demeurent encore peu documentées. Les auteurs ont mené une enquête auprès de 362 parents d'enfants présentant une déficience intellectuelle appartenant à des minorités ethniques. En utilisant les modèles de DisCrit et de QuantCrit, les auteurs ont exploré les besoins des parents, leurs attentes concernant la qualité de vie de leur enfant ainsi que la fréquence des difficultés rencontrées lorsqu’ils tentent d’accéder aux services. Les résultats suggèrent que la plupart des parents (a) souhaitent avoir accès à des ressources communautaires, (b) priorisent les besoins et attentes prônées par la communauté, la société ou la famille élargie pour leur enfant, et (c) rencontrent des obstacles en matière de défense des droits. Les perspectives des...