Resúmenes al Español

Reautorización de la Ley de Educación de Individuos con Discapacidades (LEID), en 2004 estableció mandatos procesales y requisitos de rendición de cuentas que aseguran que todos los estudiantes con discapacidades participen y progresen en el plan de estudios de educación general. En términos generales, se han encontrado mejoras hacia un mayor acceso para muchos estudiantes con discapacidades; sin embargo, no hay evidencias hasta qué punto esto es válido para los estudiantes con necesidades de apoyo amplias y generalizadas. Se consideró la investigación anterior relacionada con el ambiente menos restrictivo (AMR) para estudiantes con necesidades de apoyo amplias y generalizadas al replicar la investigación previa usando la tasa de ubicación acumulativa para analizar los datos de AMR para estudiantes con necesidades de apoyo amplias y generalizadas (autismo y discapacidades múltiples). Los resultados indican que los estudiantes con necesidades de apoyo, tienen tendencias de ubicación de AMR significativamente menos positivas en los...