Cet article développe 10 actions essentielles au sein de la position commune de l'American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD) et The Arc 2018 en lien avec le droit des élèves ayant une déficience intellectuelle (DI) d'obtenir une scolarisation publique gratuite et adéquate : (a) zéro rejet; b) évaluations d'admissibilité non discriminatoires et exhaustives et évaluations appropriées; c) attentes élevées et scolarisation publique gratuite et adéquate; (d) autonomie, autodétermination et aide à la décision; e) inclusion et environnements les moins restrictifs; (f) environnements éducatifs sûrs et favorables; g) choix de l'école; h) participation de la famille et des élèves; (i) éducation permanente, transition et éducation postsecondaire; et j) renforcement des capacités du système, financement, surveillance et responsabilisation. Les résultats de la recherche documentant les résultats positifs associés à la mise en œuvre de chaque domaine d'action sont décrits et les mandats juridiques pertinents et la jurisprudence...

You do not currently have access to this content.